Dilema Dualisme Organisasi Profesi: Apakah kemunculan asosiasi guru baru menjadi bukti kegagalan PGRI dalam mengakomodasi aspirasi generasi muda?

Wajah dunia pendidikan kita telah berubah total. Papan tulis kayu berganti proyektor digital, dan metode mencatat buku teks kini digilas oleh ekosistem pembelajaran berbasis aplikasi. Bersamaan dengan disrupsi teknologi ini, lahir gelombang baru pendidik yang didominasi oleh generasi Milenial dan Gen Z—para guru muda yang kritis, adaptif, namun sekaligus memikul beban kerja administratif yang luar biasa berat.

Namun, di tengah bergesernya kebutuhan para guru muda ini, sebuah fenomena menarik mulai terjadi di ranah pergerakan profesi. PGRI tidak lagi berdiri sendirian sebagai pemegang hegemoni tunggal suara guru. Munculnya berbagai asosiasi dan ikatan guru baru di tingkat nasional maupun daerah menjadi sinyal kuat terjadinya polarisasi gerakan.

Apakah menjamurnya dualisme organisasi profesi ini murni merupakan dinamika kebebasan berserikat, atau justru sebuah tameng mosi tidak percaya terselubung atas kegagalan PGRI dalam mengakomodasi napas perjuangan generasi muda?

1. Jurang Komunikasi Intergenerasi: Ketika “Aksi Kuno” Bertemu Gen Z

Salah satu pemicu utama munculnya wadah-wadah alternatif adalah adanya ketidakcocokan gaya komunikasi dan pendekatan dalam menyelesaikan masalah. Generasi pendidik baru yang tumbuh di era digital menginginkan transparansi, kecepatan respons, dan aksi nyata yang tak berbelit-belit.

• Budaya Birokrasi yang Usang: Di tubuh organisasi tradisional, pengambilan keputusan sering kali harus melewati struktur hierarki yang panjang dan kaku—mulai dari Ranting, Cabang, Daerah, hingga Pusat. Gaya kepemimpinan yang top-down ini dinilai sangat lamban dalam merespons isu-isu instan di lapangan.

• Pendekatan yang Tidak Relevan: Di saat guru muda membutuhkan solusi teknis atas rumitnya pengelolaan portofolio digital atau pendampingan hukum yang tangkas saat menghadapi perundungan di media sosial, elite organisasi terkadang masih menawarkan solusi berbau birokratis-seremonial seperti rapat koordinasi formal di hotel atau mobilisasi massa untuk sekadar menghadiri upacara hari besar.

Melihat kelambanan ini, para guru muda memilih membuat atau bergabung dengan komunitas baru yang lebih horizontal, lincah, dan berbasis gerakan komunitas di media sosial.

2. Tebang Pilih Isu: Mengapa Suara PPPK dan Honorer Muda Sering Terpinggirkan?

Sebagai organisasi raksasa dengan jutaan anggota, prioritas isu yang diangkat oleh kepengurusan pusat sering kali dinilai bias dan condong pada pemenuhan kepentingan kelompok guru yang mapan (PNS senior).

Hal ini memicu kecemburuan sekaligus kekecewaan mendalam bagi lapisan guru baru yang status kepegawaiannya masih rentan:

Isu-isu krusial seperti perlindungan kontrak kerja guru PPPK agar tidak diputus sepihak oleh pemda, kejelasan rapelan tunjangan, hingga standardisasi upah minimum bagi honorer muda yang sering kali berada di bawah garis kemiskinan, kerap kali tenggelam oleh diskursus makro yang digulirkan pengurus elite demi menjaga stabilitas hubungan dengan pemerintah.

Asosiasi guru baru yang lahir belakangan ini justru mengambil celah tersebut. Mereka bergerak spesifik, agresif, dan fokus menjadi penyambung lidah bagi kelompok-kelompok guru yang selama ini merasa suaranya hanya dijadikan pelengkap kuota iuran semata tanpa pernah dilibatkan dalam perumusan kebijakan strategis organisasi.

3. Kompetisi Sehat atau Pelemahan Solidaritas Perjuangan?

Dualisme atau bahkan pluralisme organisasi profesi guru di satu sisi membawa angin segar bagi iklim demokrasi. Kompetisi antar-organisasi memaksa masing-masing wadah untuk meningkatkan mutu pelayanan, mempertajam taji advokasi, dan berlomba-lomba membuktikan kepeduliannya kepada anggota agar tidak ditinggalkan.

Namun, di sisi lain, fragmentasi ini menyimpan bahaya laten:

• Pecahnya Kekuatan Tawar: Di mata pemerintah selaku pembuat kebijakan, gerakan guru yang terkotak-kotak dalam berbagai wadah yang saling bersaing membuat posisi tawar guru secara kolektif menjadi melemah.

• Strategi Pecah Belah Biokrasi: Pemerintah atau penguasa daerah akan jauh lebih mudah menerapkan strategi meredam tuntutan dengan cara merangkul salah satu organisasi yang “lebih kompromis” dan mengabaikan organisasi lain yang dianggap vokal.

4. Kesimpulan: Alarm Keras untuk Segera Berbenah

Menjamurnya asosiasi guru baru bukanlah sebuah kebetulan, melainkan potret nyata dari adanya sumbatan aspirasi di tubuh organisasi induk. Ini adalah konfirmasi telanjang bahwa PGRI sedang mengalami krisis relevansi di mata generasi pendidik masa depan.

Jika PGRI tidak ingin berakhir menjadi organisasi usang yang hanya diisi oleh barisan senior non-aktif, ego sektoral harus segera diturunkan. Pintu gerbang kepengurusan harus dibuka selebar-lebarnya untuk darah muda, sistem birokrasi wajib dipangkas secara digital, dan transparansi keuangan harus dibuka secara radikal. Jika reformasi internal ini gagal dilakukan, maka gelombang migrasi massal guru-guru muda ke wadah baru yang lebih sehat dan berintegritas adalah sebuah keniscayaan yang tidak akan bisa dibendung lagi.